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As tragédias que afetam a saúde das pessoas podem ter aspecto pessoal ou coletivo. Seja como for, elas sempre ocorreram ao redor do mundo. Ainda no século XIX vimos o surgimento de um movimento organizado de ajuda humanitária, visando proteção da saúde: a CRUZ VERMELHA. Os valores dessa organização pioneira alicerçaram a metodização de ações que ganharam a denominação de "PRIMEIROS SOCORROS".
No século XX, o socorrismo transcendeu seus propósitos para além dos contextos nos quais tradicionalmente sempre teve lugar cativo, como locais conflagrados por guerras e cenários de calamidades humanitárias de variadas matizes. Sobrevieram em derredor do globo iniciativas de ensino de primeiros socorros às comunidades em geral, muitas vezes com respaldo de legislações locais, notadamente na Europa e nos EUA. Muitas dessas iniciativas foram patrocinadas pela ORGANIZAÇÃO das NAÇÕES UNIDAS, através do seu “braço” atuante na área de saúde, a ORGANIZAÇÃO MUNDIAL de SAÚDE( OMS), instituição sempre atenta aos sistemas de saúde de inúmeros países, assim como às mudanças que ocorrem nos mesmos, atualmente e em grande parte patrocinadas pelo uso em larga escala das TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO.
No escopo do socorrismo, temos o item "PARADA CARDIO-RESPIRATÓRIA(PCR)" como tópico relevante. A importância desse assunto ganhou grande impulso com a criação do INTERNACIONAL LIAISON COMITTEE ON RESUSCITATION, organização que hoje centraliza dados correlatos, a partir da uniformização mundial da coleta e compilação dos mesmos.
Paralelamente, a mudança de paradigmas na capacitação de leigos, de forma voluntária ou não, evoluiu até mesmo para inclusão do tema no conteúdo dos currículos escolares. Os esforços nesse intento receberam poderoso estímulo desde que a AMERICAN HEART ASSOCIATION recomendou ensino compulsório de RESSUSCITAÇÃO CARDIO-PULMONAR(RCP) nas escolas. Outra forte iniciativa, foi o endosso, pela OMS, do programa "Kids Save Lives", que capacita crianças em RCP nos países da União Européia.
Tendo como pano de fundo os conceitos de “eLearning”, adotados pelo programa ”Health Academy”, da OMS, esse aplicativo foi concebido para servir como ferramenta para INSTRUÇÃO do reconhecimento e primeira resposta a uma PCR. É fundamentalmente voltado para leigos, tanto adultos quanto crianças em idade escolar, lastreado nas vantagens proporcionadas pelo processo educativo que convencionou-se denominar como "gamificação", destacando-se a interação e o "feedback". Buscamos apresentar cenários variados, aleatórios, assim como inserir elementos motivadores e desafiantes, visando fixação da atenção do jogador e retenção dos conteúdos. Uma das funcionalidades do game é a não-progressão de “fases”, caso o jogador escolha uma resposta errada, de forma que o mesmo memorize a sequência correta de um protocolo de RCP. Apesar de NÃO PRETENDER AVALIAR CONHECIMENTO, o jogo apresenta sistema de pontuação, de forma que no final do mesmo o aprendiz tenha a opção de verificar seu desempenho.
Quanto ao aspecto técnico, o game foca no conceito da RCP com compressões torácicas de alta qualidade. Muito embora ele não substitua de nenhuma forma o treinamento das habilidades específicas em RCP, e não preveja comportamento do jogador/aprendiz numa situação real, acreditamos que a linguagem simples e o fácil acesso à esse aplicativo tenham potencial para contribuir como instrumento para formação de um número cada vez maior de “primeiros respondedores” à essa emergência para a qual foi idealizado, em consonância com o propósito da campanha mundial "WORLD RESTART A HEART!"
Seja um multiplicador dessa campanha!!
Jogue, aprenda e salve uma vida de maneira divertida!
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