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기술
Comment ça marche ?
Dans chacun des 4 mini-jeux d’EVASION, l’enfant a pour mission d’identifier et « d’attraper » des suites de lettres cibles (par exemple, H D S) qui se déplacent rapidement à l’écran. Il doit identifier les cibles très précisément pour éviter les autres suites de lettres, qui ne sont que des distracteurs (par exemple, H S D). Au fur et à mesure de la progression dans le jeu, les suites de lettres sont de plus en plus longues, le temps pour identifier chaque suite est de plus en plus court et les cibles ressemblent de plus en plus aux distracteurs. Avec l’augmentation de la difficulté, l’enfant doit mobiliser de plus en plus d’attention visuelle. Pour un apprentissage personnalisé, le logiciel inclut un algorithme qui adapte en temps réel la difficulté du jeu au niveau de chaque joueur. L’attention visuelle est entrainée très progressivement en fonction des besoins de chacun.
Est-ce que l’entrainement est efficace ?
Une expérimentation a permis d’évaluer l’efficacité de l’entrainement en classe. L’étude a été menée auprès de centaines d’enfants de CP, ayant entre 6 et 7 ans. Les évaluations effectuées avant et après entrainement montrent que les enfants qui se sont entrainés avec EVASION ont amélioré leur attention visuelle. Ils sont capables d’identifier davantage de lettres en même temps ; ils lisent mieux et plus vite et ont de meilleurs scores en dictée de mots. On peut attribuer ces progrès à l’application pour trois raisons :
(1) Les enfants qui ont utilisé EVASION progressent davantage que des enfants du même âge qui ont utilisé un autre logiciel pendant la même durée d’entrainement ;
(2) Ils progressent aussi davantage que des enfants qui n’ont utilisé aucun logiciel mais suivent l’école régulièrement ;
(3) Les enfants qui font plus de progrès en lecture et dictée quand ils se sont entrainés plus longtemps avec EVASION.
Quelle est la durée de l’entrainement ?
Pour être efficace, l’entrainement doit être relativement intensif. Il est recommandé de proposer 3 séances de 15 à 20 minutes par semaine, pendant 10 semaines, soit 10h d’entrainement au total. On sait que moins de 5h d’entrainement ne suffisent pas pour obtenir des progrès en lecture et orthographe.
A qui s’adresse EVASION ?
EVASION entraine un aspect de l’attention visuelle qui est indispensable pour apprendre à lire. Il est donc recommandé de l’utiliser en début d’apprentissage (CP) dans un objectif de prévention. Une utilisation en fin de grande section de maternelle est également possible si l’enfant a appris à reconnaitre les lettres isolées. Le logiciel peut aussi être proposé à des enfants plus âgés (CE ou CM) qui ont des difficultés d’apprentissage.
Quelle mise en œuvre en classe ?
EVASION a été conçu pour être utilisé en relative autonomie. La prise en main du logiciel est aisée même pour des enfants jeunes et la progression des exercices est gérée automatiquement, sans demander de manipulation particulière à l’enseignant. Les enseignants choisissent souvent une utilisation en petit groupe.
Comment suivre l’évolution ?
L’espace enseignant permet de suivre la progression de chacun de ses élèves. Il permet de vérifier le temps de jeu, le nombre de mini-jeux explorés et la courbe de progression de chaque joueur. Une feuille de synthèse des résultats peut être imprimée et transmise aux parents.
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Lien vers la publication scientifique vulgarisée : https://fondamentapps.com/wp-content/uploads/fondamentapps-synthese-evasion.pdf
Lien vers l’article scientifique : https://ila.onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/rrq.576
Pour tester EVAsion, rendez-vous ici : https://fondamentapps.com/#contact
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